Repetir, repetir e repetir
Conhecendo o mundo, o ser humano encontra a si próprio,
E conhecendo a si próprio, o mundo se lhe revela.
Rudolf Steiner
A meninazinha tem quatro anos. À noite, pede à mãe que
lhe conte (mais uma vez) O Patinho Feio.
“Não quer que eu leia Os Cisnes selvagens?”
“Não! O Patinho Feio!”
“Uma pata chocava os ovos do seu ninho…”
Repetir, repetir e repetir.
A repetição, na infância, é a base do aprendizado. As
crianças ouvem o mesmo conto, assistem ao mesmo desenho
uma dezena de vezes – não se entediam, não se cansam,
porque, mediante a repetição, assimilam pouco a pouco os
conhecimentos que vivamente recebem com alegria e
espanto.
Os pais, por sua vez, assumem um papel relevante no
processo de aprendizagem dos filhos. E as crianças,
aprendendo por imitação, incorporam pouco a pouco as
atitudes e os hábitos observados, sobretudo, no primeiro
setênio: andar, comer, falar, agradecer etc.
Seu filho passou todo o caminho de uma viagem cantando a
mesma música? Uma e outra vez, nenhum traço de
aborrecimento, pois, para aprender, nessa fase, seu
filho necessita de contínua repetição.
Já é comprovado por estudos de áreas diversas: a
repetição participa ativamente do processo do
aprendizado e, na infância, repetir faz a criança mais
inteligente.
Sem negligenciar o fato de que os filhos pequenos não
aprendem somente imitando os pais, mas também de tudo
que os rodeia (televisão, tablet, celular etc.), é
importante o adulto que cuida da criança ter consciência
de que tipo de informação a criança tem acesso no
seu dia a dia.
Voltamos à mãe e à meninazinha.
“Todo lindo pato foi um dia um patinho feio!”
“Todo lindo cisne” – corrige a meninazinha.
A mãe sorri. A meninazinha não só compreendeu a
história, mas assimilou os detalhes…
Repetir é experiência infantil de prazer e, por isso, a
criança aprende mais rápido quando pula corda de novo,
de novo, de novo, ou quando assiste ao mesmo desenho
quatro vezes na semana. Durante um ano! Dão risada
quando contamos as mesmas histórias uma e outra vez. Uma
e outra vez. Com isso, aprendem coisas preciosas, que
lhe apoiarão o desenvolvimento mais pleno e, desde já,
como um fragmento do futuro.
Notinhas
Ofereça oportunidades para a repetição: a) em casa,
mantenha livros infantis que possam ser lidos/relidos à
vontade pelos pequenos; b) ensine a criança a pronunciar
palavras novas, cantar músicas, recitar parlendas, que
são versinhos com temática infantil efusivamente
recitados em brincadeiras de crianças.
Exemplos de parlendas:
Um, dois, feijão com arroz.
Três, quatro, feijão no prato.
Cinco, seis, chegou minha vez
Sete, oito, comer biscoito
Nove, dez, comer pastéis.
*
Papagaio come milho,
periquito leva a fama.
Cantam uns e choram outros,
triste sina de quem ama.
Obs.: Uma mesma parlenda pode ter várias versões. De
autoria desconhecida, as parlendas são transmitidas
oralmente e fazem parte da cultura popular brasileira. |