Lição de casa na infância
Em casa, pais (ou quem educa a criança) devem ajudar a
criança a fazer suas tarefas escolares sozinha.
Para isso, há algumas regras que podem favorecer essa
importante oportunidade relacionada à autonomia:
Estabelecer um horário de início e duração
O hábito sustenta a vontade para a realização do
compromisso. Crianças, para entender a tarefa de casa
como um hábito, precisam seguir um “programa concreto” –
o mesmo a cada dia. Logicamente, os adultos da casa
devem estar disponíveis para as dúvidas que poderão
surgir… No geral, para crianças pequenas, 30 ou 40
minutos será suficiente para a resolução da tarefa;
conforme vá aumentando a faixa etária da criança, às
vezes de uma hora a uma hora e meia. No entanto, além
desses limites, a tendência é a diminuição da
concentração.
Dar a criança as ferramentas de que ela necessita para
fazer a tarefa, mas a lição de casa é compromisso da
criança
Para fazer a lição de casa a criança precisa ter a mão
os materiais necessários – material escolar, às vezes
uma revista para recortar/colar etc. Uma situação comum
é a de o adulto explicar à criança algo relacionado à
tarefa e ela dizer “eu não aprendi deste jeito na
escola”. É preciso então nutrir a paciência e permitir
que a criança faça a atividade do jeito que
entenda/consiga, e para verificar o professor, depois na
escola, dúvidas e/ou dificuldades.
Ensinar organização à criança
Em casa temos que insistir com a criança para que
aprenda a importância de revisar a agenda todos os dias.
Além disso, na agenda, a criança também perceberá a
necessidade de verificar outras solicitações dos
professores, passeios, excursões, festas, etc. Persistir
com esta atitude e para que as crianças percebam, desde
cedo, a importância de verificar a agenda (rotina de
compromissos) e conferir o material escolar todos os
dias, evitando a mãe/pai recorrer a grupos de WhatsApp
em razão do desleixo do filho…
A boa organização em casa também ajuda a criança a fazer
com interesse a lição de casa. Frente às disciplinas
menos atrativas (pois ninguém gosta de tudo), podemos
ensinar-lhe, por exemplo, a começar a resolução da
tarefa pela disciplina que menos se sente atraída,
animando-lhe deixar a(s) preferida(s) para o final…
Retirar os dispositivos que atrapalham a lição de casa
Os informativos das Universidades de Stanford e Harvard
asseguram que a multitarefa (multitasking) influi
de forma direta na redução da produtividade e
concentração, assim como no aumento do estresse. As
crianças, portanto, devem fazer suas tarefas escolares
em um ambiente tranquilo, organizado, silencioso,
justamente afastadas de celulares, tablets, TVs,
videogames… Com isso, ganharão rendimento escolar a
longo prazo.
Para fortalecer a rotina dos estudos e da
responsabilidade, a criança precisa ser incentivada a
fazer com habitualidade os seus deveres escolares. Para
incentivar atenção e ânimo da criança, não esquecer o
conselho do educador Daisaku Ikeda: “com amor e
paciência, nada é impossível”.
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