Brincar é sinal de uma infância saudável
“A primeira tarefa da educação é agitar a vida, mas
deixando-a livre para que se desenvolva.” Maria
Montessori
Brincar é fundamental para o desenvolvimento integral
das crianças. Por meio das brincadeiras, elas conhecem o
mundo, organizam as emoções, elaboram sua autonomia,
constroem suas relações sociais, fomentam as próprias
identidades — daí, a importância do brincar.
Quando a criança brinca (pega-pega, amarelinha, casinha,
bola, cinco-marias), ela aprende sobre o mundo à sua
volta e sobre ela mesma. Isso significa que está
adquirindo competências físicas, cognitivas e
socioemocionais.
Integrante à infância, o ato de brincar está relacionado
com as atividades que pretendem “traduzir” os elementos
imaginativos para o mundo concreto e vice-versa. Ou
seja, quando uma criança brinca, ela acha um modo de
expressar seus sentimentos, necessidades e carências,
respeitando critérios de tempo, limites, regras e
organização.
A meninazinha brinca de boneca no quintal e corre atrás
do cachorrinho, seu fiel amigo de brincadeiras. Os dois
irmãos, sem medo, sobem na árvore, depois brincam de
pega-pega e jogam bola livremente na pracinha.
Ora, quanto mais a criança brinca, mais ela se
desenvolve. As brincadeiras, por isso, nunca são um
mero passatempo, nem podem ser encaradas pelos adultos
como atos simplórios ou insignificantes.
Na infância, brincar, livremente ou de modo dirigido, é
a principal fonte de aprendizado para a criança e
fundamental ao seu bem-estar, alegria e felicidade…
Não canso de explicar: cabe aos pais oferecer a
oportunidade de a criança brincar livremente e também
propor brincadeiras conjuntas, pautadas sobretudo na
simplicidade, tendo como cenário a natureza…
No dia a dia, muitas vezes um simples graveto, uma
folha, um pedaço de pano, poderá, sim, ser transformado
pela imaginação da criança em uma agradável brincadeira…
Notinha
De modo cotidiano, estimule seu filho pequeno a brincar
livre e tendo como cenário a natureza: quintal,
pracinha, parque, jardim. Além do alívio de tensões, da
evitação do sedentarismo, prevenção da deficiência da
vitamina D, propicia ainda o exercício dos músculos
oculares. O passarinho que passa voando atrai a atenção
da criança, que observa atenta seu trajeto até o perder
de vista. Em outro momento, a descoberta de uma
formiguinha a passear em uma folha, permite a
aproximação da criança para investigar de perto. Esta
alternância de foco – perto/longe – favorece a prevenção
da miopia.