Uma evangelização transformadora

Na cidade do Rio de Janeiro, envolvendo as quintas-feiras dos meses de outubro e novembro de 2013, tivemos ocasião de desenvolver o 1º Curso de Formação de Educadores Espíritas, quando apresentamos o Projeto Educação do Espírito, uma adaptação do trabalho implementado em duas instituições espíritas da cidade maravilhosa, que tem obtido êxito, e que não podíamos deixar restrito no âmbito de apenas dois centros espíritas. Devemos ressaltar, a bem da verdade, que o trabalho é coletivo, pois dele participaram inúmeras pessoas com suas ideias, críticas, sugestões, conhecimentos e entusiasmo. 

A primeira experiência pedagógica transformadora surgiu no Centro Espírita Humildade e Amor, com sede no bairro de Irajá, quando desenvolvemos o chamado Apoio Escolar no âmbito do Departamento de Assistência e Promoção Social Espírita, funcionando às quartas-feiras em dois turnos, manhã e tarde, e tendo por clientela filhos das famílias amparadas pela casa, na faixa etária de 7 a 14 anos. 

Já na Associação Espírita Lar de Lola, com sede no bairro de Ramos, a experiência, embora igualmente vinculada à área de assistência e promoção social, voltou-se para a implementação da chamada evangelização espírita, aos sábados pela manhã, com o diferencial de atender a família de forma integral, e não apenas as crianças e adolescentes. 

Naturalmente cada experiência possui suas particularidades, mas trabalhamos a essência do projeto, pois tomamos cuidado, nas adaptações que se fizeram necessárias, de seguir um padrão, um mesmo modelo, ou seja, o Projeto Educação do Espírito. 

Ele é um novo paradigma para o Centro Espírita, mas perfeitamente exequível, desde que os responsáveis – diretores, dirigentes e educadores – acreditem na proposta e preparem-se adequadamente, através de intensas reuniões pedagógicas, para o desenvolvimento da Educação Espírita Infantojuvenil. 

O que torna o Projeto Educação do Espírito inovador e transformador é o fato de considerar as salas como Espaços de Aprendizagem Coletiva, ou salas de trabalho, tendo por base o trabalho desenvolvido por Pestalozzi no Instituto de Iverdon. Idealizamos os educandos trabalhando em grupo através de projetos de pesquisa, com o educador no papel de orientador e facilitador. Também caracteriza o projeto o fato de dar aos educandos plena autonomia para o desenvolvimento das atividades. 

Além da inspiração de Pestalozzi, de Eurípedes Barsanulfo e Anália Franco, educadores espíritas que muito contribuíram para um novo paradigma na educação, igualmente nos apoiamos no projeto educacional da Escola da Ponte (Portugal) e do Projeto Âncora (Cotia/SP), tendo à frente o educador José Pacheco. 

Justificativa do projeto

Considerando que o Espiritismo, como doutrina de educação do ser imortal, tem por objetivo a formação do homem de bem e a consequente transformação moral do indivíduo e da sociedade, entendemos que isso só pode ser alcançado pela aplicação da educação moral desde a infância, servindo de antídoto eficaz contra o materialismo, o egoísmo e a indiferença que ainda caracterizam as gerações de Espíritos reencarnados. E como o Centro Espírita é escola de almas, a Educação Espírita Infanto-Juvenil, também conhecida como Evangelização Espírita, é tarefa essencial e urgente a ser desenvolvida para que o amor, a caridade e a ética promovam homens de bem e um planeta de regeneração. 

Objetivos do projeto

1 - Desenvolver o senso moral do educando.

2 - Conscientizar o educando de sua realidade como Espírito imortal.

3 - Discutir e analisar valores éticos.

4 - Permitir a inclusão social e cultural.

5 - Estimular a integração dos pais no processo da educação espírita infanto-juvenil. 

Princípios (Valores)

Respeito – Seguindo o ensino de Jesus: fazer ao outro somente o que gostaria que o outro me fizesse. 

Solidariedade – Colocando a cooperação e a colaboração acima dos interesses pessoais, no trabalho em grupo. 

Afetividade – Humanizando as relações com o outro, pois todos somos irmãos, filhos de Deus, Pai e Criador de tudo o que existe. 

Honestidade – Reconhecendo as próprias limitações e tendências, assim como nos outros, dando do que temos e recebendo o que necessitamos. 

Responsabilidade – Colocando em prática o ensino de Jesus: a cada um segundo suas obras, significando assumir os deveres. 

Autonomia – Respeito ao livre-arbítrio, no desenvolvimento das potencialidades, pois a lei divina é de evolução para a perfeição. 

Convivência – Ninguém foi criado para viver sozinho, nem para impor aos outros suas crenças e ideias, mas sim para aprender o viver democrático. 

Projeto Educação do Espírito

O projeto está disponibilizado gratuitamente para leitura e download no site Orientação Espírita – www.orientacaoespirita.org. A aplicação do Curso de Formação de Educadores Espíritas pode ocorrer em qualquer localidade, na forma de seminário ou curso intensivo. Os interessados podem entrar em contato também através do site.
 

Marcus De Mario é educador, escritor, consultor educacional e empresarial. Atua no C.E. Humildade e Amor, da cidade do Rio de Janeiro.